蘭州少兒美術(shù)加盟單位,蘭州少兒美術(shù)加盟公司,蘭州少兒美術(shù)加盟企業(yè)
陽光之美教育少兒美術(shù)老師
簡直是教師群體中
一股奇特的清流
他們需要具備普通老師不具備的技能
作為少兒美術(shù)老師，是美的工人，愛的匠人，教育的工匠。我們一點點，小心翼翼的把美的翅膀從孩子的身體里呼喚出來。直到孩子拍打翅膀遠去，陪伴著身影的還有感動的淚光，那一幅剪影，相信所有的老師都會感同身受。
在教育過程中，老師扮演著重要角色，但是作為一名少兒美術(shù)老師來說則要求更多，我們不只是孩子美術(shù)知識的傳授者，更要注重鍛煉孩子的思維能力，使孩子從小學會用美的眼光來看待事物。
隨著家長對孩子藝術(shù)培養(yǎng)的關(guān)注度越來越高，各種教育機構(gòu)也層出不窮，但是大部分還停留在傳統(tǒng)教學，老師教一筆孩子畫一筆，范畫式教學，孩子畫出來的作品一模一樣，使得孩子本來活躍的大腦變得依賴范畫，學習興趣也越來越低。
老師們是不是也被這些問題困擾呢？今兒陽光之美立體思維繪畫培訓**紀老師就針對這些問題為大家一一解惑！
【思維繪畫課程系統(tǒng)化】
思維決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。可見思維對人的重要性，尤其是處在低齡階段的孩子思維模式尚未成型，有一個好的思維能力對孩子未來的發(fā)展尤為重要！
思維繪畫作為一種新型美術(shù)教育模式，是一種能激發(fā)孩子更多想法和思路，并輕松、快樂表現(xiàn)出來的繪畫形式。
思維繪畫要求老師要常蓄水、多學習，做到博學多識，并且能夠?qū)⒄n程的**放在孩子身上。
不同年齡階段的孩子有著不同的思維方式，比如3-4歲的孩子的思維比較抽象，而稍大一些的5-6歲孩子的思維更加形象一些，這就需要我們要有自己的一套完善的課程晉升體系，能夠針對孩子不同的成長階段有不同的課程和教學方式。
這樣我們把孩子幾年甚至十幾年的繪畫課程都規(guī)劃好還會怕學生續(xù)班率低嗎？
【六維教學法的獨特運用】
六維教學法即“看、聽、講、演、想、畫”六維，旨在增加課堂趣味性，提高孩子學習興趣，比如通過“聽”音樂歌曲來無形激發(fā)孩子創(chuàng)作想象力，而通過模仿、表演增加了老師與孩子以及孩子之間的互動，讓美術(shù)學習變被動為主動，課堂也活了起來！
【思維繪畫課程實操演練】
講了這么多理論性知識，下面我們就來學以致用，來實際操練一下吧！
思維繪畫課程實操演練基于十二大思維模式并加以運用，提高了課堂趣味性，比如先讓孩子觀察要畫的事物實際圖片，然后憑記憶進行繪畫，鍛煉了孩子的觀察力和記憶力。
收斂總結(jié)性思維的鍛煉，比如給出孩子們一個繪畫主題，通過對蔬果特點的總結(jié)，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出好的作品。
陽光之美相當初提出立體思維繪畫理念的初心就是想讓更多的老師能夠把相當質(zhì)量的課程帶給更多可愛的孩子，讓他們能夠真正享受到繪畫帶來的樂趣，通過十六大思維的訓練，讓孩子享受繪畫樂趣的同時也能獲得更加完善的人格和能力。
在明天的**少兒美術(shù)培訓會中，陽光之美教育創(chuàng)始人田野老師會對***團隊打造進行深入剖析，敬請期待！
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